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    • 威尼斯人网上赌场2016-2017年度第二学期语文教研总结
    • 来源:原创 |作者:蒲爱英|2018/1/30 13:37:12|浏览次数:198

    • 时间飞逝,匆匆的脚步中,本学期已将划上圆满的句号,一学期的工作也已接近尾声。俗话说“春的耕耘,秋的收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实,几分欣慰,更有着几分感慨。一学期来,在学校领导的带领下,在全体语文老师兢兢业业的努力中,我们语文教研组的各项工作扎扎实实、卓有成效地开展着,并圆满地完成了本学期各项工作。
      现将本学期工作情况总结如下:
      一、明确工作任务,制定工作计划
      开学初,语文教研组根据区、校工作计划,并结合自身学科特点,以创新为主旋律,立足学科实际,以科学发展观为指导,制定了工作计划,并在学期初会议上贯彻落实,使各语文老师对本组工作了然于心,积极主动地开展各项工作。
      二、加强业务培训,促进专业发展
          现代教育发展可谓是日新月异,作为教师必须不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。本学期我们从以下几方面对老师进行了业务培训:
      1、在自学反思中把握课程。为了提高教师教学理论基础,使教师能站在更科学、更理性的高度思考和审视自己的教学实践行为,除了开学初组织老师研读《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,还要求教师积极研读有关理论书籍,并作好笔记,如《问道中国教育——仰望教育的天空》等。通过理论知识的学习,使老师们的专业素养得到了进一步提升。
      2.教学技能的升华锤炼。本学期集中解决了如何有效落实教学目标和教学评价的有效性,通过邀请听课,组内语文教师积极切磋教法学法,积极上好邀请课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,整体促进教研组业务水平的提高。
      3.认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如随堂听课、一人一课、集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。扎实开展注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
      三、校本研修活动有序开展
      1.抓好语文教师的业务学习
      本学期要优化学习模式,做到:自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合;自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习,强化自身的综合素质。
      2.进一步落实集体备课制度
        “尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
      四、细化教学常规管理
      1.加强教学常规管理。
      本学期加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高,开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并研讨制定出适度的量化考评细则,并在日常的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。检查结果令人满意。
      2.做好教学质量提高跟踪检测
      学期初召开教师研讨会,制定相应的量化管理制度进行跟踪分析,对语文学科薄弱年级进行必要跟踪调查指导。
      3.分层作业促进学生发展
       (1)备课组自编课时练习,编写练习要做到典型、新颖、灵活、针对性强,实用性好,综合性高。
       (2)课时练习要源于课本、高于课本、回归课本,即从课本中来到课本中去。
      (3)作业份量适中,要立足课堂,立足课本。提倡分层作业,分层要求,分层达标。
      (4)作业批改及时、认真、规范,每位教师都能做到作文不隔周,其它作业不过夜。
      (5)课时练习能做到有讲必发、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、师生同做。
       4.努力做好培优转差的工作,促进教育教学质量的整体提升
      学期初对每班学生的状况进行统一摸排,结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来,语文教师要制定相应的转化策略方案,并有针对性的作业布置和监测措施。
         在本学期里,我们学校语文组的中青年教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。如:青年教师修钰参加区语文课堂大赛,名列前茅。
      五、以写字、阅读为根本,大力推进墨香、书香校园的建设
      本学期我们写字依然坚持四评做法,每月写字比赛,墨香班级的评选,同时加大对老师的习字训练力度,坚持每周上交教导处习字作品的作法,营造了浓厚的习字氛围。
      本学期还进行了“赛诗会”,通过必答、抽答等各种形式激发学生对古诗词的热爱之情,传承中华文化。邹之恒、王牧邈等同学的作品也在各级的书法比赛中分获一、二等奖。
      启动好每班的小书架,定期定时更换图书,图书馆推介新书,学生自主借阅,同伴交互阅读,每月上交阅读收获卡、评选了书香班级,期末评选出读书小明星、书香家庭。通过读书,学生的知识面拓宽了,学习能力增强了。
      六、工作存在的不足:
      总之,在这一年里,我们有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训。回首一学期来走过的道路,我们深感充实与快乐。一学期来,取得了一些成绩,但问题也不少,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意等。在研读教育教学理论书籍和教学实践的基础上,我们应将自己的教学感悟上升到理论的层面,并积极撰写教育教学论文,我们应该不断强化科研意识,提高自己的科研能力。压力产生动力,时光虽说匆匆,但我们研究的脚步不会停歇,定下目标与方向,我们豪情满怀,学习、反思、践行,相信前进的道路会洒满阳光!

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